精彩人生，从“字”开始（吴主编一篇旧文）

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精彩人生，从“字”开始

——《语文报·书法版》简介
吴殿魁（《语文报·书法版》主编）

尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！
《语文报·书法版》从2008年9月1日创刊，到现在已经快两年了，回顾我们走过的历程，我个人和编辑部同仁总是感到十分不容易，有很多感慨。在今天这个特殊的场合，作为《语文报·书法版》主编，我想和大家共同分享一下我们的一些感触，集中来说，就是三句话。
第一句话：《语文报·书法版》对广大中小学生来说是实用的。
说《语文报·书法版》很实用，我主要想讲三点。
首先，《语文报·书法版》符合国家汉字书写教育前进的大方向。“讲普通话，写规范字”，在国家教育方针政策层面上已经成为一个共识。当今社会电脑、网络的普及，在给人们带来诸多便捷的同时，通过敲击键盘录入文字这一方式，也严重地冲击着国人的书写习惯，直接影响着中小学的写字教学。针对全社会性的书写不规范，特别是中小学生的字越来越潦草，不是东倒西歪就是缺胳膊少腿这一严峻的形势，教育部多次在各种文件、决议中强调要重视对中小学生的写字教育。另外，全国范围内，包括硬笔书法在内的书法艺术类等级考试方兴未艾，这一切，都说明我们《语文报·书法版》的出版，契合当前教育改革和实践的大背景，有着独特而无限的发展空间。
第二，《语文报·书法版》的编排风格适应中高考网上阅卷的新形势。网上阅卷已成为各地普遍采用的阅卷方式，而这种方式，对考生的书写习惯与水平，又提出了一个新的挑战。最突出的是作文阅卷，试卷上原来有清晰的方格，但扫描成电子图像后，那些方格在终端的屏幕上就不存在了，评卷者看到的作文，就如同是在没有行格的白纸上书写的一样。这种情况下，考生想得好的印象分，不仅要字迹端正、行路清楚，而且标点符号和字距一定要一丝不苟，否则，行路不清，上下歪斜，会直接影响评卷者的心情。《语文报·书法版》编排的过程，与网上阅卷的关键环节基本一致，最后出现在读者面前的整齐、优美的手写版面，更是孩子们学习和培养正确写字习惯的最佳范本。
第三，《语文报·书法版》强调的“规范”，能有效满足中小学生提高写字水平需要。《语文报·书法版》从创办之初，就立足于倡导和推广规范字，所选择的书法家，都是国内的硬笔楷书、行楷名家，他们的书写，大到整篇文章的流畅与统一，小到一个字的角角该不该连接，一笔竖画该不该带钩，都极其严谨和规范。可以说，学生们跟着《语文报·书法版》学写字，比临习其它纯书法类报刊甚至一些书法名帖，更容易在短时间内把字写得整齐和规范。而打好了“规范”这个基础，学生们既可以前进一步，走上习练书法的路子，也可以凭借自己规范、流畅的书写，在平时的学习、考试中大展身手，取得好的成绩。
第二句话：《语文报·书法版》值得广大家长和师生信赖。
《语文报·书法版》是全国第一份手写报，是全国小学语文教学研究会会报、中国硬笔书法协会会报。《语文报·书法版》拥有语文报社强大的编辑、作者队伍，特别聘请著名硬笔书法家庞中华先生任名誉主编，报纸的全部内容，都是由国内著名硬笔书法家和中小学生书法优秀选手书写。中小学生通过读报，不但能学到语文知识，更能通过欣赏、临写优秀的书法作品，提高自己的书写兴趣和书写能力。庞中华先生曾专门为《语文报·书法版》题词：“手写报纸独树一帜  会读会写终生受益。”“动人文章迷人书法，相映相辉风采光华。”著名特级教师，著名语文教育专家丁有宽欣然题词：“弘扬传统文化  练好硬笔书法。”著名教育家卢勤在看过《语文报·书法版》后，给全国小朋友写下了“加强自身素质，练好硬笔书法”赠言，著名语言文字专家厉兵在语文报社讲学时，也专门为《语文报·书法版》题词：“讲普通话，写规范字，创作精彩文章。”
有强大的创作、书写、编辑队伍，报纸也得到诸多教育家的认可与赞赏，这是《语文报·书法版》值得广大家长与师生依赖的一个方面。可是大家依赖一份报刊，最根本的还是报刊本身，所以在这里，我还是简单介绍一下《语文报·书法版》的版面、内容设计及特色。
《语文报·书法版》为四开四版，全彩色印刷，半月报，每月1、15号出版。一版是星星岛，主要栏目有：温情卡片、编读直通、鲜事速递、时文经典、名人题词、美诗悦读、卡通成语、好听歌词、来信照登等。二版是精品馆，主要栏目有：文坛人物、正说民俗、名家讲坛、写字悟区、书苑百科等。三版是展示台，专门刊发学生习作，也不定期辟出硬笔书法示范学校专版，主要栏目有：故事岛、风景秀、书画廊、小诗潭、宝贝窟、心语城、妙语串、书法评点、书坛小明星、每期有奖竞写等。四版是百花坊，以人文类、中国传统文化类的内容为主，每期一个专版，比如：古诗词、雕塑馆、童话屋、江南楼、古塔园、中国画、中国瓷、中国酒、名亭记、名典斋、赏名碑、瞻雄关、漫画苑等等。每年一二月和七八月，我们更是结合学生学习生活实际，集中刊登一系列新颖、有趣、益智的内容，并推出“读报临写大赛”，让读者读报时畅享阅读情趣，临写中尽展书法才艺，每届临写大赛，都按初中学生组、小学学生组分别进行评选，各设一二三等奖、优秀奖和优秀指导教师奖，大赛获奖作品也将择优刊登或展出。
“获取语文知识，感悟书法技巧，既是读报，也是读帖，一举两得，美不胜收。”读《语文报·书法版》，一方面可以让中小学生领略到丰富多彩的语文知识，另一方面，报纸的相关栏目和报纸手写的版面本身，又可以帮助中小学生喜欢写字、亲近书法。因为硬笔书法是艺术性和实用性的有机结合，多看报，多熏陶，多临摹，假以时日，中小学生一定能养成正确的写字习惯，学会正确地使用硬笔，熟练地书写出规范、美观的汉字，硬笔书法鉴赏水平和审美情趣也会相应得到提高。可以说，有《语文报·书法版》在手，学语文、练写字两不愁。
第三句话：《语文报·书法版》得到了各级领导和广大师生的一致好评。
《语文报·书法版》创刊以来，不仅得到许多教育界、书法界名家的题词赞誉，许多来报社考察、调研的领导，在看到风格独特的《语文报·书法版》，也是赞不绝口，对我报将语文与书法有机结合的办报思路，引导和帮助中小学生重视写字、书法的办报宗旨，人文和传统色彩浓厚的内容取向，精美的版面，优雅的手写字体等等，都给与了充分肯定和表扬。我报的一位读者兼作者张林平老师，2009年7月曾专门来信，称赞我报说：“阅读‘她’，俨然是在与一位亭亭玉立且满腹诗书的大家闺秀侃侃而谈，叫人赏心悦目。”“一份好报纸，无疑是给人以真善美，而《语文报·书法版》恰恰做到了这点。”我社一位老作者寒枫先生，也来信盛赞“《语文报·书法版》办得适时，且有意义，相信会使学生在汉字书法艺术的熏陶下，把方块字写得漂漂亮亮，向世人展示祖国文字的魅力”。著名硬笔书法家崔永权来信，在探讨了孩子们写不好字的复杂原因后，说《语文报·书法版》的手写版面，“能丰富并感染孩子们的视觉空间，增强读报的亲切感，相信长期的耳濡目染，自会对学生的健康成长起到春风化雨的作用。”
《语文报·书法版》越来越受到广大师生的欢迎，除了上面许多专家、老师热情洋溢的来信，我报举办的几次活动都收到良好成效，也是一个很好的证明。最突出的活动，就是2009年我报与中国硬笔书法协会、中国少儿报刊协会等联合举办的首届“语文报杯”全国中小学师生硬笔书法大赛,这次大赛从7月1日开始征稿，到12月10日揭晓比赛结果，历时五个多月，前后共收到参赛作品近两万件，取得了极大的成功，大赛最后评选出三千多件获奖作品，应广大读者的要求，又于今年3月编辑出版了大赛获奖作品“精品特号”。大赛期间，许多参赛师生来信来电，表达对大赛的支持。河南的张文海老师组织了全校学生参赛，并专门附信称赞大赛“对于促进学生的书写水平，普及、弘扬中华国粹，无疑会起到良好的推动作用。”为了进一步推进中小学的书法教学，从2008年底起，我们就与中国硬笔书法协会联合，面向全国开展了“中国硬笔书法——示范学校”推选认定活动，截至目前，已在福建、山西、陕西等省认定了16所示范学校。2010年寒假前后，我们又组织了“走向春天”全国书法小明星诗文大赛，同样得到广大师生的积极响应。此外，我们面向全国公开招聘“特约书写员”和“特约高级书写员”，这一活动，也很受欢迎，全国各地的硬笔书法家及书法爱好者，各地热爱书法的中小学生，纷纷应聘，经过严格的评选，截至目前，我们已经招聘了共104位“特约书写员”和“特约高级书写员”，使我报书写员队伍得到了极大的充实，为进一步提高报纸书写质量与水平奠定了扎实的基础。
《语文报·书法版》创刊还不到两年时间，在如何向广大读者提供更优质、更切心的服务方面，我们还有很长的路要走，总结各级领导和广大读者的意见建议，明年，我们将在以下四个方面作出积极努力：一是进一步加大实用性内容，重点开辟专栏，刊发一些指导学生提高写字技能的稿件。二是进一步增强报纸的互动性，增设发表师生硬笔作品、读者点评作品类的栏目，继续加大学生习作在报纸稿件中的比例。三是进一步办好活动，精心设计、筹办好第二届“语文报杯”全国中小学师生硬笔书法大赛，努力将大赛做成一个品牌赛事。四是适时开展一次读者评报活动，征集广大读者对报纸的期望和建议，将《语文报·书法版》办得更优秀，更成功。
谢谢各位！
2010-6-24