孝南区实小到陡岗镇中心小学“送课”

超级斑猪

孝南区实小到陡岗镇中心小学“送课”

把最好的课送到乡村去

——孝南区实小到陡岗镇小学“送课”

       近日，在区实小梅建辉校长的带领下，王俊、张文艺、王建交等一行7人到陡岗中心小学“送课下乡”。陡岗学区何正东主任、高雄辅导员也参与了活动。
      此次活动，区实小展示了三节示范课。 黄燕翔老师执教的四年级英语《Unit 5 Dinner’s ready》，课堂氛围轻松，学生思维活跃，整堂课在学生的乐学中结束。刘君艳老师执教的三年级数学《因数末尾有零的乘法》，课件制作的精巧与课堂教学的调控，使听课教师大有收获。肖慧萍老师执教的的五年级经典诵读《题秋江独钓图》，整个设计灵活巧妙，环环紧扣，学生学法指导独特有效，让听课老师大为叹服。
      送课老师扎实的教学基本功和教学手段，给听课老师留下了深刻印象。这次“送课下乡”活动，为城乡学校教师们搭建了互动交流的平台，提升了教师的教学水平，有力地推动了城乡学校教学质量的共同提高。

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行走痕迹（终结篇）共沐阳光 并肩成长
——孝南区实验小学与陡岗镇中心小学结对帮扶工作总结  
按照区教育局“8+8”城乡帮扶结对活动的部署，今年，孝南区实验小学与陡岗镇中心小学继续结成“捆绑式结对互助”对子。　　　　　　　　　  　　　　　　　　
在这即将过去的一年里，两校同仁携手并肩，以“相互促进、共同提高”为目的，以优化教育资源配置和构建高效课堂为载体，积极开展了一系列教育教学互动活动，取得了一定的成果，达到了预期目标。
一　早准备、早落实
去年暑假伊始，区实小梅建辉校长、陡小何林彬校长即对来年的帮扶工作进行了周密的布置安排，包括选定人选，起草方案，策划活动。
开学第一天，区实小选派省级骨干教师吴显敏，带领语文骨干教师王建交、英语骨干教师陈华芳地走进了陡岗中心小学课堂，陡小的王义林、钟林、池永光三位年轻老师也满怀希望地融入实小大家庭，两校交流活动又拉开新的帷幕。
二　勤来往、勤交流
在第一年开创的良好局面基础上，本年度区实小梅建辉校长亲自挂帅，以挂职校长的身份多次参加陡小学校管理办公会议。两校领导人运筹帷幄，共筑蓝图。区实验小学和陡岗镇中心小学的各项交流活动迅速四面开花，如火如荼。2010年9月15日，实小到陡岗小学围绕两校政教、教务工作，磋商并确定全年结对帮扶计划。9月28日，实小到陡岗中心小学进行教学视导并送课。10月28日，实小与陡岗中心小学就班与班结对、学生与学生结对拟定方案。11月8日上午，实小赴陡岗镇小商议两校期中考试及运动会事宜。12月1日，实小邀请陡小班主任来校观摩班队会。12月3日，实小部分学生参加陡小运动会。12月24日，两校同学开展了 “手拉手”书信交友活动。12月24日，举行实小—陡岗镇小3-6年级小学生作文竞赛。今年3月30-4月1日，陡小老师观摩实小省、市、区骨干教师“打造高效课堂”优质课展示活动并互动。5月18日实小向陡小赠送两台新电脑。6月8日实小向陡小贫困生捐款……
这一连串的交流活动循序渐进，有条不紊，整体推进，有序开展，确保了帮扶任务的圆满完成。
三　送理念、送方法
为充分发挥实小师资优势，促进陡小青年教师迅速成长，区实验小学在陡岗镇中心小学继续深入开展“青蓝工程”、“ 说-上—评”和“送教下乡”活动，取得明显效果。
九月初“青蓝工程”率先重启，黄敏老师的数学课《认识周长》，吴显敏老师的语文课《怀念母亲》，梁卓飞老师和彭菊花老师的一对一评课再次点燃了两校帮扶的火种， 11月下旬，实小三位支教老师赴朝阳小学、白莲小学、胜利小学送课更是将帮扶活动推向高潮，王建交老师执教语文课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，陈华芳老师执教英语课《Ｏne-Ten》，吴显敏老师作关于《听崔峦老师〈儿童阅读与阅读教学改革〉报告》均赢得了在场老师高度称赞。本学期，吴显敏老师在“ 说-上—评”活动中作“导学案”的培训课，一节语文课《各式各样的民居》给大家指明了课改的方向，让受训老师受益匪浅。
同时，实验小学也热情邀请陡小教师到校观摩学习，十多位陡小班主任观摩了605班队会：“文明礼貌伴我成长”，606班班会：“播撒廉洁的种子”并聆听了区实小“学生管理经验交流”；所有陡小年轻教师都领轮流赴实小观摩了12名省、市、区骨干教师“打造高效课堂”优质课展示活动，观摩了实小青年教师数学竞赛课。此外，两校教师积极开展集体备课，区实小积极推荐实小教师优秀教案、课件，编辑优秀论文集、优秀教案集，供陡小教师学习借鉴。
本学年的期中、期末的质量检测，两校按教育局要求，形成共同的组考方案，集中阅卷、登分、质量分析。在开展质量分析时， 从取样、统计、核算，到总结、反思、制定措施，每一项环节区实小都作了具体耐心业务培训，提出了改进教学的良策。
一系列卓有成效的举措受到陡小老师的欢迎，实现真正意义上的资源共享，为他们的快速成长打下了坚实的基础。
四　帮发展、帮训练
纵观全年的帮扶工作，实小对陡小“软硬兼施”，尽最大努力提供智力支持和物质帮助。
以吴显敏主任为代表，全程参与陡岗镇中心小学的教学管理，适宜的对陡小的制度体系提出中肯建议，帮助理清管理思路，找准工作的着力点，帮助构建校园文化，制定学校软硬件发展目标。
在陡岗镇小的特色建设和内涵发展上也给予大力支持和援助，如丁峰老师协助举办运动会，吴显敏老师热心为语文综合实践活动课出谋划策，王建交老师为学校书画特色建设牵线搭桥。
除捐助陡小一万元资金，数套多媒体设备外，实小还赠送了近万元的新电脑，给陡小补充了600套木质课桌椅、1200册图书，为陡小发展添砖加瓦。
五　同呼吸、同成长
德育活动的开展，始终建立在班级和学生的手拉手帮扶结对这一基础上，12月3日，实小部分学生参加陡小运动会，举行了两校田径赛、拔河友谊赛，拉近了城乡孩子们的距离。12月24日，两校组织学生开展了 “手拉手”书信交友活动。同学们用书信交流思想，稚嫩的语言彼此传达着火热的新学年的祝福。12月24日，两校成功举办了首届3-6年级小学生作文竞赛，实小200名学生，陡岗120名学生，采用统一命题、统一考试时间、统一阅卷方式，各年级按一、二、三等奖各30%、30%、40%评奖。此举极大地促发了陡小学生的写作兴趣和学习热情。两校还举办了学生作品交流展览，孩子们徜徉在成功与友谊的幸福中。6月上旬，实小师生为陡小困难学生慷慨解囊，由王俊主任将3000多元的爱心款送到了陡小６０２班患骨癌的汪思成同学手中，６月８日，陡小的学生兴致勃勃的来到实小与该校学生一起畅游孝感城，参观博物馆，最后十一名陡小学生还领取助学金。6乐14日实小的一群学生来到陡岗，参观新农村建设、体验农村生活。两校学生在交流中结下了深厚友谊。
综上所诉，两校以高度的责任感与使命感，在帮扶活动中做了大量细致的工作，取得了振奋人心的成绩，开展的诸多活动在《孝感晚报》《槐荫论坛》予以宣传报道，收到良好的社会反响。相信在上级领导的不断关注与长期指导下，我们的结对帮扶工作必将登上一个新的台阶。

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行走痕迹（终结篇）共沐阳光 并肩成长

——孝南区实验小学与陡岗镇中心小学结对帮扶工作总结  
按照区教育局“8+8”城乡帮扶结对活动的部署，今年，孝南区实验小学与陡岗镇中心小学继续结成“捆绑式结对互助”对子。　　　　　　　　　  　　　　　　　　
在这即将过去的一年里，两校同仁携手并肩，以“相互促进、共同提高”为目的，以优化教育资源配置和构建高效课堂为载体，积极开展了一系列教育教学互动活动，取得了一定的成果，达到了预期目标。
一　早准备、早落实
去年暑假伊始，区实小梅建辉校长、陡小何林彬校长即对来年的帮扶工作进行了周密的布置安排，包括选定人选，起草方案，策划活动。
开学第一天，区实小选派省级骨干教师吴显敏，带领语文骨干教师王建交、英语骨干教师陈华芳地走进了陡岗中心小学课堂，陡小的王义林、钟林、池永光三位年轻老师也满怀希望地融入实小大家庭，两校交流活动又拉开新的帷幕。
二　勤来往、勤交流
在第一年开创的良好局面基础上，本年度区实小梅建辉校长亲自挂帅，以挂职校长的身份多次参加陡小学校管理办公会议。两校领导人运筹帷幄，共筑蓝图。区实验小学和陡岗镇中心小学的各项交流活动迅速四面开花，如火如荼。2010年9月15日，实小到陡岗小学围绕两校政教、教务工作，磋商并确定全年结对帮扶计划。9月28日，实小到陡岗中心小学进行教学视导并送课。10月28日，实小与陡岗中心小学就班与班结对、学生与学生结对拟定方案。11月8日上午，实小赴陡岗镇小商议两校期中考试及运动会事宜。12月1日，实小邀请陡小班主任来校观摩班队会。12月3日，实小部分学生参加陡小运动会。12月24日，两校同学开展了 “手拉手”书信交友活动。12月24日，举行实小—陡岗镇小3-6年级小学生作文竞赛。今年3月30-4月1日，陡小老师观摩实小省、市、区骨干教师“打造高效课堂”优质课展示活动并互动。5月18日实小向陡小赠送两台新电脑。6月8日实小向陡小贫困生捐款……
这一连串的交流活动循序渐进，有条不紊，整体推进，有序开展，确保了帮扶任务的圆满完成。
三　送理念、送方法
为充分发挥实小师资优势，促进陡小青年教师迅速成长，区实验小学在陡岗镇中心小学继续深入开展“青蓝工程”、“ 说-上—评”和“送教下乡”活动，取得明显效果。
九月初“青蓝工程”率先重启，黄敏老师的数学课《认识周长》，吴显敏老师的语文课《怀念母亲》，梁卓飞老师和彭菊花老师的一对一评课再次点燃了两校帮扶的火种， 11月下旬，实小三位支教老师赴朝阳小学、白莲小学、胜利小学送课更是将帮扶活动推向高潮，王建交老师执教语文课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，陈华芳老师执教英语课《Ｏne-Ten》，吴显敏老师作关于《听崔峦老师〈儿童阅读与阅读教学改革〉报告》均赢得了在场老师高度称赞。本学期，吴显敏老师在“ 说-上—评”活动中作“导学案”的培训课，一节语文课《各式各样的民居》给大家指明了课改的方向，让受训老师受益匪浅。
同时，实验小学也热情邀请陡小教师到校观摩学习，十多位陡小班主任观摩了605班队会：“文明礼貌伴我成长”，606班班会：“播撒廉洁的种子”并聆听了区实小“学生管理经验交流”；所有陡小年轻教师都领轮流赴实小观摩了12名省、市、区骨干教师“打造高效课堂”优质课展示活动，观摩了实小青年教师数学竞赛课。此外，两校教师积极开展集体备课，区实小积极推荐实小教师优秀教案、课件，编辑优秀论文集、优秀教案集，供陡小教师学习借鉴。
本学年的期中、期末的质量检测，两校按教育局要求，形成共同的组考方案，集中阅卷、登分、质量分析。在开展质量分析时， 从取样、统计、核算，到总结、反思、制定措施，每一项环节区实小都作了具体耐心业务培训，提出了改进教学的良策。
一系列卓有成效的举措受到陡小老师的欢迎，实现真正意义上的资源共享，为他们的快速成长打下了坚实的基础。
四　帮发展、帮训练
纵观全年的帮扶工作，实小对陡小“软硬兼施”，尽最大努力提供智力支持和物质帮助。
以吴显敏主任为代表，全程参与陡岗镇中心小学的教学管理，适宜的对陡小的制度体系提出中肯建议，帮助理清管理思路，找准工作的着力点，帮助构建校园文化，制定学校软硬件发展目标。
在陡岗镇小的特色建设和内涵发展上也给予大力支持和援助，如丁峰老师协助举办运动会，吴显敏老师热心为语文综合实践活动课出谋划策，王建交老师为学校书画特色建设牵线搭桥。
除捐助陡小一万元资金，数套多媒体设备外，实小还赠送了近万元的新电脑，给陡小补充了600套木质课桌椅、1200册图书，为陡小发展添砖加瓦。
五　同呼吸、同成长
德育活动的开展，始终建立在班级和学生的手拉手帮扶结对这一基础上，12月3日，实小部分学生参加陡小运动会，举行了两校田径赛、拔河友谊赛，拉近了城乡孩子们的距离。12月24日，两校组织学生开展了 “手拉手”书信交友活动。同学们用书信交流思想，稚嫩的语言彼此传达着火热的新学年的祝福。12月24日，两校成功举办了首届3-6年级小学生作文竞赛，实小200名学生，陡岗120名学生，采用统一命题、统一考试时间、统一阅卷方式，各年级按一、二、三等奖各30%、30%、40%评奖。此举极大地促发了陡小学生的写作兴趣和学习热情。两校还举办了学生作品交流展览，孩子们徜徉在成功与友谊的幸福中。6月上旬，实小师生为陡小困难学生慷慨解囊，由王俊主任将3000多元的爱心款送到了陡小６０２班患骨癌的汪思成同学手中，６月８日，陡小的学生兴致勃勃的来到实小与该校学生一起畅游孝感城，参观博物馆，最后十一名陡小学生还领取助学金。6乐14日实小的一群学生来到陡岗，参观新农村建设、体验农村生活。两校学生在交流中结下了深厚友谊。
综上所诉，两校以高度的责任感与使命感，在帮扶活动中做了大量细致的工作，取得了振奋人心的成绩，开展的诸多活动在《孝感晚报》《槐荫论坛》予以宣传报道，收到良好的社会反响。相信在上级领导的不断关注与长期指导下，我们的结对帮扶工作必将登上一个新的台阶。