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《风娃娃》教学随笔

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发表于 2016-12-30 13:46:19 | 显示全部楼层 |阅读模式

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转自李连珍老师qq空间
《风娃娃》教学随笔
《风娃娃》是一篇童话故事,围绕“怎样看问题,想问题”来编排的。让学生在阅读中识字,在阅读中感悟生活的哲理。课文中的风娃娃是怎样的呢?看一下课文的插图,就会看到风娃娃是一个可爱的孩子:胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛、一心想做好事。仔细读课文,觉得风娃娃其实就在孩子们的中间,他既可爱,有时也可气。
教学课文时,我先让学生自由读课文,找出课文中风娃娃做了哪些事情。通过阅读课文,学生很快找出风娃娃做的事情:吹风车、吹帆船、吹风筝、吹衣服、吹小树等。让学生整体地了解课文。接着又问:风娃娃做的哪些是好事,哪些是不好的事情呢?这也难不倒学生,课文内容很快理解了。
学习不能脱离实际生活,还应和生活联系。接着我又提问:风娃娃还做了哪些事,你知道吗?联系实际生活让学生来说说。学生踊跃发言:风娃娃给干活累出汗的人们擦汗,带来凉爽;风娃娃帮孩子们把风筝吹得高高的;大风有时会把房子吹倒等等。学生的想象力是丰富的,感情是细腻的,他们说出了风的许多好处和坏处。风娃娃一心想做好事,为什么会做坏事呢?我们同学中间是不是也有这样的情况呢?你好心帮别人,人家不领情,不但不感谢你,反而埋怨你。我们中有这样的的例子吗?通过事例让学生明白:有时候也会好心办了坏事,启发学生做事不能一厢情愿,不能只从自己的角度出发,还要全面地考虑问题,从别人的角度来考虑问题,多动脑筋,少做傻事,快快长大。
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