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发表于 2016-12-30 13:45:36 | 显示全部楼层 |阅读模式

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转自蔡霞老师QQ空间
热爱自然,保护环境
三月,万物新生,我们感受着浓浓的春意。三月,温暖相伴,我们开展了以“热爱自然,保护环境”的系列主题学习活动。
一、 寻找花花草草
“春日寻芳在身边”。学习《荷花》,我们开展了以“荷花”为主题的语文学习。主题学习中的几篇文章《睡莲》《荷塘月色》《荷塘晨景》中对荷花、荷叶、荷塘的描写各有特色,选取这些片段进行集中学习,大量的优美文段的积累,学习用优美的语言、丰富的想象介绍自己喜欢的花。接着,我们进行了古诗文学习《爱莲说》,了解古文中作者是怎么用简洁的语言介绍荷花,以及荷花的“清高自洁”之精神,原本是初中学生要掌握的古文,就这样经过我们一遍遍的反复朗读,孩子们也可以做到熟读成诵。
“荷花”的学习,让我们对花草之美有了浓厚的兴趣。我们走到了操场上的小草边,看小草的姿态、听小草的声音、闻小草的香气……我们走到了各处的花园里,寻一种自己最喜欢的花,和最美的花朵合影;三八妇女节,我们给妈妈送上一份特别的礼物——“送一束最美的花给您,妈妈”的习作,小小的文字里,藏着满满的爱,让妈妈们深深陶醉在花香与爱意里。
    春日,我们领略了无限美好地春色,我们感受了身边的美好和幸福。
    二、 寻访岳阳人
    当我们还置身于山清水秀、鸟语花香的大自然,感受到万物的欣欣向荣、朝气蓬勃,第二单元的几篇课文让我们意识到身边的环境正在日益遭到破坏。本单元将开展“综合性学习”——“你了解家乡的环境吗?”关于综合性学习,我们一直很伤脑筋。综合性学习为了体现“综合”二字,强调了综合能力,包括搜集整理资料的能力、观察分析能力、小组合作能力等等,因为八个学习小组的成员的家庭住址不在一个区域,周末每个孩子因为特长班的安排时间不一,我就想着以一种简单的方式进行本次学习活动——小记者采访“向身边的人了解岳阳”。我们先确定采访的对象和问题,用手机先录下自己的采访过程,然后听取录音整理出采访稿。问题可以围绕“岳阳的过去和现在”、“洞庭湖为什么变小了?”“你见过江豚吗?”……
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