13.参评论文：吕长志 书法练习指导三年级下册《横折》教学设计

语文报梁地

第三课横折

教学案  例

人 民 路 小学吕长志

                                                               

第三课横折

教材分析：

《 横折》是三年级下册第一单元的第三课。本课板块包括“试一试、看一看、练一练、找一找和知识链接”五个部分。通过教学，使学生能分辨横折的形态特征掌握其写法，培养学生良好的书写能力。

教学目标：

使学生认识横折，能分辨横折的形态特征掌握其写法。

引导学生通过观察图解、观看教师示范、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会写横折和“五、目、百、事”四个例字。

培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。

教学重难点：

掌握横折的书写。

两种横折的写法不同，在具体的书写中多加注意。

教具准备：

笔、墨、纸、砚、毛毡、多媒体、视频展台等。

教学过程：

一、导入新课

请同学们读一读教师写的一幅书法作品，让学生明白要把字写好先要把字中的笔画写好，从而引入课题《横折》。

二、学习新知

（一）教学第一种横折

1.出示第一种横折，请同学们看一看并说一说它有什么特点。

2.出示第一种横折的书写要领，教师讲解怎样书写。

3.教师单钩出它的行笔路线，师生一起边说边书空。

4.教师示范第一种横折。

5.练习双姿。（坐姿和执笔姿势）

6.学生尝试书写，教师巡视指导。

7.选出学生作业，师生共同点评。

（二）教学第二种横折

1.出示第二种横折，请同学们说说它跟第一种横折的不同之处。

2.出示第二种横折的书写要领，请同学说说怎样书写。

3.教师单钩出它的行笔路线，师生一起书空。

4.教师示范第二种横折。

5.学生尝试书写，教师巡视指导。

6.选出学生作业，师生共同点评。

（三）找一找

1.出示“五、目、真、石”四个例字，请同学们找一找它们中有没有今天学习的横折。

2.说一说这四个例字中有今天学的第几种横折。

（四）学习例字“五、目”

1.出示例字“五”，请同学们仔细观察并说说它的字形特点。

2.看一看“五”字的每一笔在米字格中的位置，请同学在米字格中摆一摆。

3.出示例字“目”，请同学们仔细观察并相互讨论它的字形特点。

4.教师范写例字“五、目”

5.学生尝试书写，教师巡视指导。

6.选出小书法家，并将他们的字展示在黑板上。

四、拓展延伸

1.欣赏王羲之的小楷《乐毅论》

2.讲王羲之练字的小故事，请同学说说感受。

五、总结升华

书法是中华民族的文化瑰宝，它不仅体现出中华古文 化的博大精深，还可以表现出一个人的情趣和境界，希望同学们将这一传统文化传承下去。

六、布置作业

将今天学习的两个横折和练一练中的例字各临习3遍。

教学反思

其实“横折”这个笔画比较难写，尤其是折角不易写好，原因在于笔锋转换方向时提按不得法。因此在转角处必须提足再按下去，然后折锋而下，下行应注意中锋行笔，对书写中注意竖画向内倾斜的学生予以表扬，肯定他们是学习的有心人，只有做有心人，写字才能有长足进步。

杨卫列

不知原文有配图否？如果没有，需配图为好！

太原小寅

杨老师说的非常有道理。

太原小寅