《风娃娃》教学随笔 - 中小学书法教学网——全国“中小学书法教学联盟”网站

《风娃娃》是一篇童话故事，围绕“怎样看问题，想问题”来编排的。让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。课文中的风娃娃是怎样的呢？看一下课文的插图，就会看到风娃娃是一个可爱的孩子：胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛、一心想做好事。仔细读课文，觉得风娃娃其实就在孩子们的中间，他既可爱，有时也可气。
教学课文时，我先让学生自由读课文，找出课文中风娃娃做了哪些事情。通过阅读课文，学生很快找出风娃娃做的事情：吹风车、吹帆船、吹风筝、吹衣服、吹小树等。让学生整体地了解课文。接着又问：风娃娃做的哪些是好事，哪些是不好的事情呢？这也难不倒学生，课文内容很快理解了。
学习不能脱离实际生活，还应和生活联系。接着我又提问：风娃娃还做了哪些事，你知道吗？联系实际生活让学生来说说。学生踊跃发言：风娃娃给干活累出汗的人们擦汗，带来凉爽；风娃娃帮孩子们把风筝吹得高高的；大风有时会把房子吹倒等等。学生的想象力是丰富的，感情是细腻的，他们说出了风的许多好处和坏处。风娃娃一心想做好事，为什么会做坏事呢？我们同学中间是不是也有这样的情况呢？你好心帮别人，人家不领情，不但不感谢你，反而埋怨你。我们中有这样的的例子吗？通过事例让学生明白：有时候也会好心办了坏事，启发学生做事不能一厢情愿，不能只从自己的角度出发，还要全面地考虑问题，从别人的角度来考虑问题，多动脑筋，少做傻事，快快长大。