（佩拉松，十八世纪法国的一位书写教师。）
书法的才具
有些人的书法才能似乎是天生的。对于这些人来说，只要有高昂的学习意愿和持续的努力，就能在短时间内取得令人满意的成就。相反，另一些人在书法艺术方面缺乏天赋，他们不得不与迟钝的天性抗争，只有通过练习和实践，并战胜本能的鲁钝，他们才能成功。比起前者，他们需要花更多的时间才能达到相同的境界，但是他们辛勤努力所获得的成果，也应该得到报偿。
手的运动
快速书写的能力来自勤学苦练。新手绝不可以性急，不过也不能写得太慢，这两个极端都不会产生好的效果。写得太快会使所写的字七扭八歪，既无骨架也失去平衡；写的太慢会使所写的字体显得凝滞、拖沓，有时会有抖笔。因此，必须在上述两极之间寻找令人满意的中庸之道。在掌握书写基本功夫并达到一定的熟练程度之后，便可以逐步加快书写速度，逐渐进入自由书写的境界。对于那些志在书法艺术的人来说，这种境界是必须达到的目标。
任何书写要达到优美的形式，都有赖于对书写规则的严格遵守及持之以恒的锻炼。练习的时候，是将字母放大，并细心领会运笔的角度。练习者对运笔角度的种种，必然了然于胸，才能随心所欲地变化种种笔画，而无需时时参考书法书或其他资料。关于形式的问题，我还要指出，书写者在进入快速书写之前，必须对形式有十分的把握，否则他在谨慎地缓慢书写时犯的任何错误，都会在他加快书写速度时显得更为突出。
书写的和谐
一个人如果只知道遵照规则去书写，而没有一种追求和谐的悟性，那么他其实只窥得这门艺术的皮毛。为了达到和谐美，必须具备想象力和鉴赏力。这是我在许多场合一再强调过的。想象力创造并强化美的造型，产生别具一格的艺术效果；鉴赏力则审视、调整此一效果，确保其赏心悦目。书法和谐的全部要义，均已概括在这几句简短的话里，凡具备这些能力的人，必将比缺乏这些能力的人，更能创造出符合艺术法则的作品。前者的作品必然首尾一贯，结构完美，字距与行距布局合理，并且在字体的选择上也考虑周到，避免了过分夸张的因素——过分的夸张总是给人杂乱无章的视觉印象。
转摘小记：
在西方，”calligraphie”(书法）一词，从词源上来说，意为优美的书写。它源自希腊文“kalligraphia”，由”kalli”（美）”graphia”（书写）所构成。在表述的意义上，西方所谓的“书法”，同中国的书法一样，也是介于艺术创造冲动和实际沟通需求之间，介于绘画与符号之间。可见，无论何处，无论何时，哪里有书写，哪里就有书写的艺术，并且总有一群书写者，会如痴如醉地沉迷于这项艺术。
佩拉松写于1763年（清乾隆年间）的这些教诲，今天读来，依然散发着古朴的睿智的光芒。
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