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标题: 人生紧要处往往只有几步（外四篇） [打印本页]

作者: 杨卫列 时间: 2017-1-7 09:51
标题: 人生紧要处往往只有几步（外四篇）

人生紧要处往往只有几步

作家柳青曾有名言：“人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步，特别是在人年轻的时候。”

董磊老师的两个爱徒几年来的人生经历就较好的诠释了这句名言。

董老师的两个爱徒一个叫C，一叫名Z，都是董老师在阜阳幼专所带美术专业的学生。毕业时，俩人实力不相上下；几年后，俩人命运迥然有别。个中原因，令人深思。

当初，董老师向他们建议，不要急于考编。因为他们只有大专文凭，考编也只能考个小学的编制。这样，供他们驰骋的平台太低，不利于他们今后的发展。

但C还是觉得毕业之后第一件事就应该是考编，这样可以很快得到一份稳定的职业和薪水，于是拒绝了老师的建议。C通过自身的努力，如愿通过了某小学的入编考试，如愿成为其在编在岗的教师。但C做梦也没想到，自己高兴得有些为时过早。因为，C所在的学校属乡村小学，从来就不开设美术课。几年来，为了生活，C只好放弃自己的专业，改教语文，C在自己的专业上有了一种深深的挫败感。所幸的是， C如今幡然醒悟，毅然决然地抛弃了自己辛辛苦苦挣来的编制，一切从头开始。只是，那失去的青春时光颇有些让人唏嘘。

而Z呢，觉得老师言之有理，谨遵师训，留在了母校，当了一名在岗不在编的美术专业老师。因为在岗不在编，Z便有了一种从未有过的无形压力。而减压的方式无非两种，其一是干好自己的本职工作，展现自己的实力。为此，Z两次参加全国教师现场书画大赛，两次均将特等奖收入囊中。其二是想方设法让自己成为其中的正式一员。而让自己成为其中的正式一员，Z就必须先要拿到本科文凭，然后再拿到研究生学历。为此，Z勤奋自学。现在，Z本科文凭已然在手，如今又考上了南大的在职研究生。可以想见，不久的将来，Z必将成为幼专的正式成员和骨干教师。

这正是：只因一步错，人生大不同。

作者: 杨卫列 时间: 2017-1-7 09:51
最难放弃的是既得利益

这是董老师授课时讲的一个小故事。

某小火车站只开了一个售票窗口，售票窗口前排满了购票的人们，活像一条流动的长龙。

排在前面的不慌不忙，因为自己正在购票；排在中间的信心满满，因为自己即将购票；排在后面的延颈远望，因为不知道什么时候才能轮到自己。

突然，有广播吆喝，鉴于购票者众多，火车站决定临时增开一个售票窗口。

果然，售票窗口很快就打开了。

这时，奇迹出现了。

先前排在最后的购票者几乎是毫不犹豫地迅速占住了新开售票窗口的前方；而先前排在中间的也只是前顾后盼了一番，却并没有挪动地方；至于先前排在前面的连看也不看，依然坚守在原来的位置。

为什么先前排在最后的此刻却成了排在最前的了呢？董老师解释说，因为他们没有所谓的既得利益，因而无所顾虑。

不过，您仔细想想，难道这仅仅是说购票之事？购票心理？

作者: 杨卫列 时间: 2017-1-7 09:51
被动选择

阜城里有位老书家，早年以写启体名动阜城。前来求字者络绎不绝，且言必要启体。老书家因此名利双收。

有人委婉地对老书家说，您写了一辈子启体了，也该写写自己的了。

更有人直言不讳，您启体写得再好，也不过是启体第二。想要超越启功，委实乎难矣哉！

老书家也早有改体的想法，闻言更是跃跃欲试。

老书家不愧是有实力的书家，改写别体，上手极快。

老书家暗喜。

不过，让老书家始料未及的是，门前从此冷落，不复有先前的门庭若市。

追问原因，原来竟是不写启体惹得祸！

“是啊，我们看重的就是他写的启体；他既然不写启体了，我们还要他的作品干什么！”人们皆如是说。

老书家无奈，复归启体。

悲耶？喜耶？

作者: 杨卫列 时间: 2017-1-7 09:51
聪明比勤奋更重要

董磊老师有两个学生，俩人同时随董老师研习篆刻。一个路近，家住在阜阳城里；一个路远，家在邻县某乡。家住阜阳城里的，三天打鱼两天晒网，一年难得几回来；家住邻县某乡的，不管风霜雨雪，一周一次，往来不辍。家住阜阳城里的，董老师一点就透；家住邻县某乡的，你用尽方法他还是一脸茫然。家住阜阳城里的，现已是中国书法家协会会员；家住邻县某乡的，现在依然只是痴迷篆刻的爱好者。

有时，你不得不承认，聪明真的比勤奋更重要。

作者: 杨卫列 时间: 2017-1-7 09:52
懒惰是推动社会进步的动力

董磊，中国书法家协会会员，安徽省书法家协会篆刻艺术委员会委员。

在某次讲篆书的临摹与示范时，董老师说，我历来不主张临池勤奋。

什么？我没听错吧。我们耳熟能详的什么羲之洗笔成墨池啊，什么智永退笔成墓冢啊等等故事，哪一个不与临池勤奋有关？“大家”尚且如此努力，凡人者如我们，焉能不勤奋临池？

众人迷惑。

董老师接着说，临池过于勤奋，往往便缺少了深入思考的时间；这种勤奋，效果实在有限。

哦，还真有点道理呢，众人正欲点头。

没想到董老师又说，懒惰是推动社会进步的动力。

石破天惊！

大家不妨想想，洗衣机是怎么发明出来的？还不是发明者很懒很懒，他既不愿意用搓衣板搓，更不愿意用手搓。于是，他不得不想啊想，试啊试；于是，洗衣机就诞生了。您说，如果他也向大家一样用搓衣板搓，甚至勤快地用手搓，洗衣机还会出现吗？所以啊，懒惰促其勤奋，勤奋促其发明。归根结底，懒惰是推动社会进步的动力。董老师如是解说。

嗯，歪得颇有几分道理。众人正欲鼓掌之际，董老师话锋一转：

不过，话又说回来，一个人如果无时不懒，无处不懒，无事不懒，那他不仅不会推动社会进步，反而会成为社会进步的阻力。发明洗衣机者确实懒于用搓衣板搓，用手搓，但他勤于思考啊，勤于实践啊。所以啊，我们不能一叶障目，不见泰山。如果您真的以为他很懒很懒，那实在是大错特错了。

掌声雷动！

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